詩論をやろうと思う。
経緯は次のごとし。

しばらく前から音楽の和声の勉強をしている。
ぜんぜん進まない。 じつは勉強してない。
昔から、 暗記物が苦手なのだ。 英語、 日本史、 世界史、 漢字の書き取り、 古文の授業でやる動詞の活用、 三角関数…、 こういうものと和声の勉強が同じに見えてしまうのである。
あとで思えば、 暗記こそ勉強の基礎であって、 なーにがゆとりだ、 子供には知識を叩き込め、 が正解なのだが、 そうでしょ、 頭の悪い子供たちに、 それに劣らぬ三流教師が教えるんだから、 ルーチン化された詰め込みのほうが効率的だし、 子供のためにもなるんだよ。

で、 それはおくとして、 音楽の本やネットの記事を読んでも、 メロディにコードを付ける方法というのは、 ほとんどどこにも書かれてない。 何を見ても、 まずコード進行があって、 そこからメロディが出てくるみたいな書き方をしている。 じゃあ、 子供の鼻歌はどこから出てくるんだ （大人の鼻歌も同じだが）、 あいつらコードだのコード進行の勉強をしたわけではあるまい、 なのにどうして曲が作れるんだ。 ええい、 どうしてだよ。 いや、 誰もその理由は述べてないが、 うすうす事情は想像できつつあり。

理由は二つ。 まず本筋でないほうからいうと、 誰もが鼻歌を歌ったり、 曲を作ったりするわけではないということ。 一定の音楽教育を受けた人なら、 たとえばピアノが弾ければ、 その人は自分の思いついたメロディを楽譜にできるわけだから、 そういう人なら誰でも作曲はする、 とおれは思っていたのだが、 どうもそうではないらしい。 たとえて言えば、 日本語文法をマスターしたからといって、 手紙や小説を書くわけではないのと同じ。 なるほど、 だから作曲の本を見ても、 すでにあるメロディにコードを付ける方法は書いてないわけだ。 メロディが作れない人のために、 メロディの作り方を説いてるのが作曲の本なのであって、 メロディをひねり出すための重要な手段の一つがコード進行なのだ。 であってみれば、 メロディにコードを付けるなんて必要はどこにもないじゃないか。 メロディができる前にすでにコードはできてるのだから。

もう一つの、 本筋のほうの理由。
日本語の話される環境で育った人なら、 わざわざ日本語文法を習わなくても日本語が話せる。 本人が意識してるか否かにかかわらず、 その人が日本語をしゃべっている最中、 その背後では日本語を日本語たらしめているコード （文法） が働いている。 それと同じことが、 鼻歌やでまかせ歌の場合もいえるだろう。 でたらめ歌を歌う人は、 でもまったくのでたらめ （ランダムといえるようなでたらめ） をやろうとしているのではなく、 その人なりに音楽らしさを求めてメロディを作っている。 つまりだ、 音楽らしさを成り立たせているコード （規則） が、 彼の営みの背後で働いている。 で、 話は飛ぶが、 詩論。

作曲のできない人のために作曲の理論があるように、 詩を書けない人 （つまり、 おれ） のために、 詩の理論があっていいのではないか。 詩を詩らしく成り立たせているコードは何か。 以上、 詩論を始めるにあたっての前書き終わり。

数学は暗記物だ。 (C) 柄谷行人